Queridos niños y niñas que alguna vez habéis hecho manuales, Hoy me despido de vosotros con esta carta. A veces cuando te haces mayor, tienes que tomar decisiones que quizás para otras personas no son las correctas. Incluso un misma puede dudar si la decisión será la buena o no. Pero he decidido que este próximo curso ya no seré vuestra profesora. Quiero probar y hacer otras cosas en la vida. Y aunque ha sido una decisión importante y que me ha traído tiempo y mucha reflexión, puede parecer una idea osada porque dejo el trabajo y también dejo una escuela que quiero y en la que siempre he estado muy a gusto. Recordaréis que algunas veces planteaba una idea que podía parecer alocada pero después hemos comprobado que podía ser muy positiva. Es una forma alegre de hacer y ver las cosas como hacíamos en clase con los proyectos, no? Un amigo me dijo: si te arrepientes de algo que sea de algo que hayas hecho, no de algo que nunca te atreviste a hacer…
Así que sólo me queda dar las gracias por estos años que he podido disfrutar de vuestra compañía cuando veníais a “la clase mágica”. Agradecer a la escuela, a todo el profesorado, trabajadores y a vuestros padres y madres por su implicación en la actividad y por confiarme lo que más quieren, vosotros.
También os quiero dar las gracias por el montón de cosas que me habéis dado y enseñado. Vuestra creatividad, el silencio cuando os hablaba, las ganas de comunicarse entre vosotros y sobre todo la agradable convivencia en clase o el esfuerzo y la paciencia al hacer un proyecto. Y quiero disculparme por si alguna vez he sido injusta o bien no “tenía un buen día” y quizás no os he escuchado como tenía que hacerlo. Por todo esto y mucho más he venido a la escuela cada día a trabajar con ganas y con entusiasmo porque de hecho, vosotros me lo contagiabais. Y me gusta creer que mis clases se han hecho con inocencia, errores, y sobre todo honestidad. Así que más que una despedida, os invito a que dibujéis y pintéis la vida siempre con alegría y sin miedo, os equivoquéis para poder avanzar, que no os dejéis convencer que hay sólo una manera de hacer las cosas, preguntéis, contéis chistes, guardéis secretos con vuestros amigos y miréis siempre el arte como una fuente de conocimiento y goce. En este mundo donde nada es lo que parece, quizás yo no fui vuestra profesora de manuales sino una alumna más que le gusta el arte y ya no tiene edad para estar en primaria.
Gracias y hasta la vista! Cristina Amsterdam, 24 de agosto de 2013
¡Qué divertido fue el taller de verano, hace un par de años, donde convertimos nuestra clase mágica en un fantástico y creativo "saloon"! Si no os acordáis, clicando aquí podéis refrescar la memoria. Así que, como la experiencia fue tan grata, este año he decidido hacer de nuevo el exitoso taller sobre los intrépidos vaqueros del Salvaje Oeste. Los alumnos de cinco años se lo han pasado fenomenal y al igual que la otra vez, nos hemos puesto manos a la obra para crear: un estupendo sombrero de cuatrero con su hebilla de oro, una bandana bien decorada, la herradura de plata que da buena suerte, la serpiente de cascabel y por supuesto ¡una bonita estrella de sheriff! He aquí los traviesos bandidos del condado de Fem Manuals! Graciosos, ¿verdad?
En Fem Manuals nos gusta aprender a coser. A muchos de mis alumnos les encanta crear sus personajes hechos de fieltro y son muy pacientes a la hora de realizarlos. Tomamos como premisa ¡coserlo todo! No "hacemos trampas" y no utilizamos pegamento en nuestras creaciones. Si cosemos, ¡lo hacemos hasta el final!
Coser es una actividad de psicomotricidad fina muy importante para los niños, y pienso que en las escuelas debería hacerse siempre como ejercicio de concentración y de destreza motriz.
Hoy podéis ver el estupendo trabajo que Antonio, después de ¡tres cursos enteros viniendo a mis clases! ha podido por fin terminar. Y es que coser un buen pirata hecho de fieltro, con dedicación y muchos detalles, como grandes bigotes, cicatriz de batallas, hilo de oro para el sombrero, loca calavera y parche con "habitante" incluido, no es tarea fácil... A pesar de todo podemos decir que tenemos ¡un buen resultado capitán! ¿Divertido, verdad?
¡Gracias Helena! ¡Qué divertido ha sido poder ser una alumna más en nuestros talleres intensivos! Y es que esta vez, el pasado sábado 1 de junio, en nuestro curso intensivo dedicado a la cerámica, ¡Helena fue la que llevó la batuta casi toda la mañana! Un monográfico dedicado al arte de la cerámica, a saber modelar una figura o a disfrutar de la materia. Por mi parte enseñé a nuestras atentas alumnas, como crear una hormiga a partir del reciclaje de una pinza de tender, pero más tarde Helena nos deleitó con claras y relajantes explicaciones sobre el barro, la materia, la tierra... para después plasmarlas en piezas de cerámica. Queridos alumnos y alumnas de todos estos cursos intensivos, sólo deciros que éste, ha sido el último taller de la temporada pero no es el final de una ilusión por enseñaros lo que Helena y yo sabemos y también para disfrutar aprendiendo de todos vosotros. ¡Muchas gracias por todo y feliz verano!
Blanco sobre azul, las nubes, por el cielo de estas mañanas, pasan sin el miedo de tener alma adentro.
Mañanas de marzo, donde parece que la vida empieza y nosotros volvemos, vírgenes en el silencio, a la esperanza del primer día. Las nubes hacen el cielo más azul... ¡Sueños del agua! Alrededor de su pereza, el aire les da una forma casi por sorpresa, un límite en lo celeste. Fácil como la canción del flautín en los labios, llenos de sol, del pastor, su sombra camina sobre el agua cautiva de los ríos, de los lagos y de los mares. Y yo, en la orilla, pienso, al verlos pasar, por qué capricho los dioses hacen y deshacen por siempre jamás maravillas tan breves... Traducción del poema "Las nubes" de Màrius Torres (1938)
Four ducks on a pond, A grass-bank beyond, A blue sky of spring, White clouds on the wing; What a little thing To remember for years To remember with tears! William Allingham
Hay gotas que derraman cubos hay gotas que apagan las llamas, hay otras que limpian el ambiente, hay gotas de lluvia que caen del cielo y funden sequías, nutren las acequias, verdean los campos entre rocas y senderos, sanean los ríos y las selvas, niegan hogares muertos bajo los pantanos, sacan las ratas del alcantarillado, musican los ritmos del agua que cae, hay gotas de lluvia, hay lluvia suave...
Y cantan sobre los basaltos, y sobre las oleadas y sobre la arena mojada. Y bailan las gotas y estallan en la tierra hasta que el asfalto las escupe en forma de estrella. Y salpican y manchan las patitas del perro, que deja huellas cuando se acaba el paseo (...) Traducción del poema "La lluvia" de Isabel Barriel
Gracias a todos los que disfrutáis del arte y de las cosas sencillas pero maravillosas... A Helena y a Mont, por su ayuda, a Olga, Montserrat y a Marco por sus fotografías, la encantadora Nati por sus buenos consejos y sobre todo a todos los grandes y pequeños artistas de p5 hasta sexto. ¡No dejéis nunca de soñar y de observar las nubes y la naturaleza!
En mi actividad pretendo trabajar aspectos del área de la educación artística: visual y plástica, profundizando en la adquisición de procedimientos como: la experimentación de diferentes técnicas, la manipulación de diferentes materiales y objetos, la transformación, la exploración, etc.
Los objetivos son conocer y experimentar la plástica partiendo de los intereses de los niños y las niñas y de su motivación, procurando dar la atención necesaria a cada alumno/a. El seguimiento tiene que ser individual, ayudando en el crecimiento de cada trayectoria creativa. El alumno/a tiene que sentirse acompañado y guiado en el proceso de aprendizaje, saber que se tienen expectativas hacia él, que se valora su trabajo como el de cualquier otro y sentirse aceptado.
Objetivos más específicos son: motivar la sensibilización ante el hecho creativo y artístico, crear, experimentar, descubrir. Es decir, en todos los trabajos se pretende potenciar el desarrollo de la sensibilidad, la creatividad y la expresividad de los alumnos/as, valorando mucho sus avances y su capacidad. Pero intento motivar en cada persona desde sus posibilidades. Nunca se hace uso de la comparación ni de la competitividad. Tampoco de la copia y del estereotipo. No digo cómo tiene que ser el resultado, sino cómo se puede hacer, qué recursos se pueden utilizar, cuáles son las herramientas apropiadas, como es una técnica determinada, etc. Aunque todo eso también se puede modificar y volver a inventar de nuevo. En el arte no hay fórmulas ni recetas.
También enseño a valorar y a respetar el taller de manualidades, manteniéndolo limpio y organizado, ya que es importante la preparación del espacio físico y del ambiente con el fin de favorecer el trabajo dentro de un clima relajado y al mismo tiempo lúdico. En las horas de trabajo se respira bienestar, un ambiente agradable y distendido donde el artista puede pensar, maravillarse y disfrutar de lo que hace, y de lo que ve.
Cristina Moreno Ilustradora y diseñadora gráfica. Ha hecho dibujos animados, exposiciones de pintura y ha publicado en diarios y revistas. Ha trabajado en el mundo del diseño gráfico durante mucho tiempo y lleva más de quince años enseñando a niños y niñas a disfrutar del arte. Licenciada en Bellas artes por la Universidad de Barcelona y por la UAB, en Diseño gráfico en la Escuela EINA. Actualmente trabaja como ilustradora y diseñadora freelance y es la profesora de Fem Manuals.
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